学情分析 ：
要理清作者的思路，深入理解课文的思想内容，探寻人物的足迹，学习他们的精神 ，这样才有利于学生的健康成长。本课叙述的是音乐巨人贝多芬，学习这篇课文，营造审美氛围，从贝多芬的肖像入手，让学生对贝多芬有一个初步的认识和感受。 “相由心生”，贝多芬的外貌是他的心灵世界和独特个性的折射，激发学生对人物做进一步的了解。贝多芬对待扼运的态度，与命运抗争的崇高勇气和在苦难中造就的伟大品格对 学生能起到一定的熏陶感染作用。
依据《新课程标准》第四学段“学段目标与内容”中关于“阅读教学”的要求制定教学目标为：
知识目标 ：
1．掌握本文的生字生词。
2. 理解文章内容和中心思想。
能力目标 ：
1. 通过对课文中疑难问题的探究，理解文章内容，体会课文中出色的肖像描写。
2. 通过人物速写练习，学习塑造人物的学习方法。
情感目标 ：
1. 欣赏《命运》交响曲，提高学生对音乐的感受能力，激发学生对贝多芬的热爱。
2 .学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，形成坚强、乐观的人生态度。
