学情分析：
本文的重点是领悟作者热爱家乡、热爱祖国的思想感情，学习作者“位卑未敢忘忧国”的高尚品质。我们的学生距作者所处的年代较远，加之学生的经历有限，很难与作者产生共鸣。学生的情感调动是学习本文的前提，有感情的朗读，细心的品读是关键。
依据《新课程标准》第四学段“学段目标与内容”中关于“阅读教学”的要求制定教学目标为：
1、通过朗读，感知课文内容，了解作者选择有意味的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。
2、学习作者采用的人称变化、呼告、排比等表现手法。
3、感受文中饱满、深沉的爱国情感。
4、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。
依据教学目标1、2、3点制定教学重点为：
流畅、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。
依据学情制定教学难点为：
揣摩、品味本文具有激情的语言。
教学课时： 1课时
教学方法：自读，完成检测，讨论。
教学过程：
一、导入新课。
