教学目标：
1、知道分子不是微观粒子的最小单元，分子是由原子构成的。
2、通过“摩擦起电”的实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子还可以有更小的微粒组成。
3、通过实探索阅读相关资料，感知丰富的微观世界，体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就，知道这种探索还将继续进行下去。
4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念。
教学重点：感知丰富的微观世界，对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念。
教学难点：通过“摩擦起电”的实验，认识到原子不是组成物质的最小单元。
教学方法：实验法、 观察法、探究法、讨论法。
教学用具：金刚石、石墨原子模型，橡皮泥、牙签、塑料尺、纸屑
