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初中历史编辑
2013-2014学年七年级历史下册随堂练习:第3课《科举制度的创立和发展》2(川教版)
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  • 资源类别试题
    资源子类一课一练
  • 教材版本川教版
    所属学科初中历史
  • 适用年级七年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小255 K
    上传用户226007
  • 更新时间2014/2/12 19:57:13
    下载统计今日0 总计10
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资源简介
知识梳理
★一、科举制度的创立
1、从三国到南北朝,主要用______选择官员。
2、 _________ 朝时,_________废除九品中正制,开始用分科考试的方法选拔官员。_________时开设_________科,标志着科举制度正式创立。从此做官凭真实才学,选官权力收回中央。
 ★二、科举制度的发展
1.    ________,科举制度得到完善并有很大发展,科举成为唐朝选拔官员最重要的方式
2.    科举制度的基本特征是__________________。唐朝科举分__________________两大类。而常科以__________________两科最重要。其中_________ 科尤其被看重,是当时读书人入仕做官的首选途径。武则天时,开创了_________的先河。
1.         科举制度的影响(阅读部分)
1、科举制度是一种新的______________,它的出现表明我们古代的选官制度已从____________为主转变为以_________为主,通过较为公开公平的考试,一批有真才实学的人进入各级政权。同时还影响到__________________等国和近代西方公务员制度的产生。
2、隋唐统治者创立和发展的科举制在我国封建社会存在了_________年,直到清朝末年才被废除。
思考:你如何看待科举制度?
 
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