教材分析 从公元前770年到公元前221年的春秋战国时期,是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成时期。春秋时期我国奴隶社会瓦解,周天子的权威一落千丈,一些政治经济实力较强的诸侯国,先后起来争当霸主,号称“春秋五霸”。大国争霸和兼并战争给人民带来种种灾难。同时弱灭强存,数量逐渐减少,加快了统一步伐。战争也使我国境内各民族频繁接触,促进了民族融合。
教学目的 1.基础知识:东周分为春秋、战国两个时期;春秋时期的起止年代;“春秋五霸”;春秋时周王室衰微的表现;齐桓公首先称霸;晋楚争霸与城濮之战;吴越争霸。
2.思想政治教育:①使学生认识一些大诸侯国之所以能够称霸,是因为实行了顺应时代发展潮流的改革。②通过讲述勾践复国的故事,给学生以启示:要想成就大事,必须发愤努力。
3.能力培养:①引导学生思考“齐桓公为什么能首先称霸?”从而提高学生理解分析问题的能力。②帮助学生分析“诸侯争霸的作用”,引导学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题。
教学重点和难点
重点:齐桓公称霸
难点:诸侯称霸的实质和历史作用 教学方法 以讲为主的综合教学法
教学过程 (导入新课)