本节首先实验探究出发，让学生通过比较的方法发现问题，即拉力直接做功与借助动滑轮做功，两者在数值上的差异，进而引导学生分析出现这种差异的原因，从中自然地引出总功、额外功和有用功三个概念，以及总功与有用功和额外功的关系。由此顺理成章地导出机械效率，以及机械效率的测算方法。再通过一道例题的分析与演算，一是说明解答此类问题关键；二是帮助学生从具体应 用中理解有用功和总功，以及机构效率的意义；三是规范学生 解答物理计算题的程式。
最后，通过实验探究“同一机械其他效率是否恒定不变”这一问题，让学生知道任何机械的效率都有一个范围。此后，再让学生了解教材图8-31一些设备的效率，学生就会自然地明白一般车床的效率为82%~89%和皮带传动的效率为94~98%的道理。
本节内容有：有用 功、额外功、机械效率等概念；机械效率总是一定的吗？怎样提高机械的效率。机械效率是本节的难点。
本节教学方法有实验探究、讨论、讲解，但以实验探究为主。
3.课时安排：1课时
