3．命题应当体现基础性，努力做到面向全体学生，公正、公平。
4．命题内容应当加强与社会、当地实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力；不出似是而非、脱离实际或会出现歧义的题目；适量增加具有适当开放性的试题，有利于学生创新意识和探究精神的发展。
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