教学设计思路
本课讲述的有关祖国统一大业的问题。为了解决台湾问题和遗留下来的港澳问题，邓小平提出了“一国两制”的构想，而港澳回归后的事实也证明，这种构想的正确性，虽然现在台湾问题还没有彻底解决，但是两岸统一是民心所向，是历史的必然，不是一两个人的意志可以改变的。
教师可以在本课的教学过程中，适当加入对学生情感教育、价值观方面的培养。从香港、澳门被侵略者割占，到新中国在20世纪90年代后期被中华人民共过政府收回，从中培养学生的爱国主义情感。也可以培养学生爱党情感、反对台独的思想观念。建议教师可以把大量真实、清楚的图片资料、文本资料展示给学生们，组织一些课堂讨论，以启迪学生自己去观察，自己去思考，教师给与一定的、正确的引导，帮助学生树立正确的观点。
教学目标
【知识与能力】
掌握“一国两制”的提出和含义，香港和澳门问题的由来，香港和澳门回归祖国的时间及意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义，主权的含义；掌握和平统一祖国的大政方针；江泽民提出的八项主张；两岸交往概况。
