复习课是生物教学过程中的一个重要环节,特别是阶段性复习更是尤为重要,值得注意 的是:复习课绝不是旧课的重复与罗列,它是在对既得知识形成技能、技巧的同时 ,发展学生的思维,升华学生的知识层次。复习课究竟如何发挥 学生的潜能,对学生 进行学习方法的培养,让学生积极主动的投入复习,参与复习,一直是一个众说不一的论题。我在无脊椎动物前五门知识的复习课中,尝试着引入竞争形式,收到了较好的复习效果,我的具体作法是:
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