主观性试题有悠久的历史,虽然客观性试题自本世纪初产生之后。已被广泛推广和应用,但主观性试题在考试中仍经久不衷地采用着,它的许多独到的长处和优点,是客观性试题所不能代替的。在教育学院生物系《中学生物学教学法》课程考试中,必须重视主观性试题的命题,充分发挥其长处和优点,才能使考试较为地确客观地反映学员的知识水平和能力水平。对《中学生物学教学法》课程主观性试 题命题进行研究,很有必要。
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