课程标准]
1、描述历史上不同区域的社会生活概貌，了解不同地区之间文化交流的结果
2、综合多种因素，认识中国与社会变迁中的若干重大转折时期
3、了解中国历史上的疆域变化与政权更替概况，认识统一是中国历史发展的大趋势
6－3从政治、经济、文化等方面，举例说明特定历史时期中华文明对世界文明的突出贡献6－４综合多种因素，说出中华民族在世界近代化的大潮下逐渐落伍的原因
[教学目标]
知识与技能：了解明清时期人口的变化，手工业和商业的发达，对外贸易的增长以及由此带来的社会生活的变化等，理解这一时期社会呈现的繁华景象及其原因。
过程与方法：学生从不同角度、不同侧面理解、分析明清时期中国呈现出的繁盛景象；同时，要对盛世背后所隐藏的危机有所察觉，以历史的、辩证的眼光看待明清时期的中国社会。
情感、态度和价值观：通过教学，激发学生对“盛世”的自豪之情，对“最后”的惋惜之情，引导学生正确看待明清时期吴越等地的“奢侈风俗”，树立正确的消费观。
