――学习与探究之一
〖教材分析〗
历史是在一定的时间和空间里发展的，大到社会生产方式的演变，小至具体历史事件的经过，都是在某一特定的地理环境里按时间先后发展而来的。任何一部历史著作，它要阐明历史的发展规律，描绘历史人物的风貌业绩或者勾勒历史事件的因果关系，都要与一定的地理条件的时间因素结合起来。但文字的叙述多是抽象和概括的。因此，结合地图学历史，能够形成空间感、立体感，有利于将抽象概括的东西直观化、立体化，有助于学习者树立历史事件与特定的地理环境之间的联系，降低人们理解历史问题的难度。
〖学情分析〗
１．对于从未学习过绘制地图方法的初二学生来说，要绘制一张“清朝疆域图”是一件很困难的事情。因此，让学生掌握绘制地图的方法，是本课要完成的首要任务。
２．经过一年多的学习，学生有了一定的历史知识储备，收集资料、小组探究学习已经成为自然的习惯，学习方式也发生了一定的转变，但综合能力尚有待提高。
