学习目标：
1、 认识水的组成，能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成；
2、 知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别；
3、 认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约用水、自觉保护水资源，不受污染的习惯和意识；
4、 了解水污染的因素和水净化的基本方法；
5、 知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装置和操作方法。
教学设计：
教师活动：一、水是由什么组成的
情景导入：P47“我们知道水既普通又宝贵。那么，水究竟是由什么组成的？”
实验： 1、 电解水 2、 氢气的燃烧
水 氢气 + 氧气 氢气 + 氧气 水
（H2O）（H2） （O2）（适当讲解） （H2）（O2） （H2O）
交流讨论：
1、 上述实验说明水的组成是怎样的？
2、 水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？
3、 有人说水可以开发成能源，你是怎样想的？
4、 天然水、矿泉水、自来水、海水等在成分上有什么相同和不同之处？
