◇教材分析 本节教材主要从“齐鲁”历史、山东交通、旅游资源、海洋资源等四个大的角度来展示山东，教材篇幅虽不长，但展示内容较丰富。
◇学生分析 学生 已熟悉中国的省级行政单位，也掌握了分析自然地理环境的方法，在此基础上分析人文地理环境应 该不是太难。学生对山东的交通，旅游很感兴趣。
◇目标展现
知识与技能
密切联系所学地理知识，从位置，交通，旅游等方面了解山东省
过程与方法
通过分组合作，锻炼学生搜集，整理，提炼，展示信息的能力和方法，
提高归纳总结的能力，提高地图的综合应用能力。
情感态度与价值观
树立可持续发展的观念，增强学生爱祖国的情感。
