一、积累与运用（含1-7小题，共22分）
阅读下面文段，完成1-5题。
早晨，坐在教室里还是瞌睡蒙眬的，老师来了，用教鞭啪啪地敲敲黑板，说：“念，大声地念，念出来就不困了！”这时，我想到选自《呐喊》的鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》里面，那个大声朗读“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢……”且“微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去”的老先生，是深得读书之三味的。于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸呢。
读书须发声，好比李白杜甫的诗，好比著作等身的作家高尔基的文，好比那发人深省的格言警句，尽管大声读起来，才能汲取字句里蕴涵的原始力量。
且读书须就好晨光。晨光乍现，灵性沉睡一晚，需要用美好的篇章大声把它唤醒。春晨宜读诗，温温软软、色彩烂漫；夏晨宜读词，“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”；秋晨宜读静谧鸿远的散文，好比王安忆的“我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗”；冬晨读书，当选那刚硬肃杀，方能衬得一个“冬”字。
1、给文段中的加点字注音。（2分）
拗 省 嗅 谧
2、解释文段中划横线的成语。（2分）
人声鼎沸：
著作等身：
3、文段中有两个地方的文学常识有误，请你把它找出来并改正。（2分）
（1）
（2）
4、学校举行“书香校园，重温经典”的晨读活动，你是校报的小记者，将在下面三类人中选择一类进行采访，以了解他们对此事的态度。你将怎样提问？（3分）
校长 语文老师 学生
我选 进行采访。
问题：
