一、教学目标
（1）.知道常见的导体、绝缘体．
（2）.知道导体、绝缘体在导电性能上的区别．
（3）.了解导体和绝缘体没有绝对的界线．
（4 ）.通过实验归纳使学生体会从感性认识到理性认识，从特殊到一般的认识规律．
（5）.当条件改变时，绝缘体可变成导体这一事实，对学生渗透辩证唯物主义思想．
二、重点、难点分 析
１．重点：导体、绝缘体的区别，绝缘体能变成导体．
２．难点：导体导电，绝缘体不导电的原因．强调绝缘体并不是缺少电荷，而是缺少自由电荷．
三、教具
干电池若干、电键、1．5Ｖ小灯泡、2．5Ｖ小灯泡、导线、金属夹、硬币、铅笔心、橡皮、塑料尺、铜条、铁条、铝条、碳棒两条、纯水、油、酸碱盐溶液、金属棒、验电器、绝缘手套、塑料布、废灯泡玻璃心、酒精灯、电流表．
