通过对学生的询问,了解到同学们在小学里已经学习并了解了有关地球运动的一些常识,但其建立的空间运动概念还处于朦胧的阶段。况且我们在地球上是无法感觉到地球运动的,初中生还不具备建立两个参照系(即相对运动)的空间思维能力,对于各种奇趣变幻的天文现象的成因更是有好奇心,却一片迷茫,为此表现出强烈地求知欲望。
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