二、教材分析
本课所处的第三单元，介绍的是探索社会主义建设道路中前20年的历史，上承三大改造基本完成，社会主义制度基本确立，下启改革开放新时期的到来。本单元的主题是社会主义建设在“曲折中前进”，讲述1956年以后到1962年探索历程，课标要求仅为识记层次，但仅仅知道这些历史，并不能帮助学生真切地感知并理解这段历史，也就不能从中借鉴反思，从而不能在成长中运用从历史中掌握的经验，增加对社会的了解。基于这样的认识，备课时识记层次延伸为理解层次。教学方法设计的指导思想为培养自主学习能力，包括阅读课文、发现问题、交流探讨、总结反思等，达到学生在教师引导下学会学习的目的。
