目前，在初中地理课堂教学中仍然存在着只重视教材中的文字系统，而忽视图像系统，只重视机械记忆而忽视运用图像能力培养的现象。
新课程标准明确指出要注重对图像的应用。图像是地理信息的载体，又是获取地理知识、培养地理思维的重要途径。而地理景观图是中学地理教材图像系统的有机组成部分，是地理教学中最直观的教学工具。正确灵活地使用景观图，从而提高地理课堂教学效率，这不仅是一种具体的教学方法，它也是地理教学的一种理念，教师可以用地理景观图以导教，又可以指导学生用地理景观图以导学，它既有利于教师发挥主导作用，更有利于学生发挥主体作用，发展认知能力和思维能力，有利于学生的发展。
