.知识与技能：
（1）知道几个力的共同作用效果可以用一个力 来代替，这个力就是那几个力的合力．
（2）能举例说明什么是力的合成．
（3）知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法．
2.过程与方法：
（1）通过对探究实验假设的验证来培养学生对物 理 现象的归纳总结能力．
（2）通过总结出同一直线上两个力合成的方法，初步认识等效替代的科学研究方法．
3.情感态度与价值观：
（1）通过合力的一些事例和实际的实验操作，体会到团结合作、交流互助的重要性．
（2）培养实事求是、尊重自然规律的科学态度．
