．所在班级情况，学生特点分析:
教学班级八年级四个班，其中两个班学生状况较好，学习积极性较高；另两个班学风较差，部分学生学习态度极不端正，需要教师的严格管理才有所收敛。
2．教学内容分析:
国家、社会和家庭为学生接受义务教育创造了条件，学生则要履行受教育的义务。但在中学生中还存在一些不认真履行受教育义务的现象，如迟到早退，逃避作业、甚至逃学……，因此应该帮助学生明确受教育不仅是权利，也是义务。对于正在接受教育的初中生来说，要履行按时入学的义务，履行接受规定年限的义务教育的义务，履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。
3．教学目标:
情感态度价值观目标：
1、培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心。
2、帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。
3、引导学生认同自觉履行受教育的义务。
