一、教材分析
《黄河》是八年级上册第二章《中国的自然环境》第三节《河流与湖泊》的第二课时的教学内容，在学习了我国河湖概况之后,教材着重介绍了我国两条重要的河流：黄河和长江，但是两条河流学习的侧重点又有所不同。黄河侧重于水患的治理而长江侧重于水利的开发，但两节课都需要学生具备一定的读图能力并应当培养学生综合分析问题的能力并对地理环境各要素之间的相互关系有一定的了解。鉴于此，我认为本节课的教学目标有如下几点：
1．知识目标：
了解黄河源流概况；理解“地上河”的成因；知道黄河现存的问题及治理黄河的关键。
2．能力目标：
初步培养学生综合分析区域地理特征的能力；
能解释黄河各河段产生灾害的原因并提出基本的治理方案。
3．情感态度及价值观目标：
通过黄河多沙的人为原因分析，加深学生的环境忧患意识，树立正确的人地观念；
通过黄河利与弊共存的事实，增强辩证观，学会一分为二地看待问题。
教学重点：黄河的忧患及治理；黄河“地上河”的成因；治理黄河的关键。
