【情景联结】
自然界水的分类，北京市的水系，北京市的地形，地势特点，人均水资源年占有量比较，北京市古城-通州 一线地下水水位的变化，情景图片
【情景分析】
先强调水资源对人类生产生活的重要性，让学生举出例子，知道在人们的生活中是离不开水的，学生都会说出，在洗澡、洗衣、吃饭、还有在工厂都要用到水，同时让学生区分出生产和生活用水，知道水资源的珍贵。而且学生愿意讲出生活中的例子，他们喜欢表达自己的看法。起初回答问题时，比较分散 ，后来就知道规范的说出，哪些是生产用水，那些是生活用水。
知道了水资源的重要，在自然界中的水有哪些种类这段内容通过书中的表格呈现出来，让他们找到人类目前比较容易利用的水资源有哪些？学生找到河水、湖泊淡水和浅层地下水。但学生不太容易理解什么是比较容易利用的淡水，有的学生容易说出冰川水、海洋水。这两种水资源在自然界中占有相当大的比例，尤其是海洋水，占水资源总量的96.538%，但是它不是谈水资源。冰川虽然是淡水，占有的淡水比重68.698%，但是它不是容易利用的淡水，因为现在的技术水平、条件，都没有达到容易利用的水平。
