（包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、解决问题方法等）
一、知识与能力：
了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、靺鞨、南诏的社会生活及与唐朝的关系。
二、过程与方法：
通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、出 现这种政策的原因及影响， 培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力；通过引导学生总结各民族与唐朝的关系， 培养学生的比较概括能力。
三、情感态度与价值观：
认识祖国的历史是各民族共同缔造和发展的，民族友好交流 有利于各民族的发展，这种 关系是我国民族关系的主流。
