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初中地理编辑
地理：2.2《气候多样 季风显著》（第二课时）教案（新人教版八上）
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本不限
    所属学科初中地理
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小193 K
    上传用户xhz2627
  • 更新时间2011/4/8 13:39:06
    下载统计今日0 总计30
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资源简介

学习目标
1、阅读等降水量线分布图，了解我国降水的分布特点并分析形成原因。
2、了解我国的干湿地区的划分标准，结合地图识记我国主要干湿地区。
重点难点
重点：我国降水的分布特点及形成原因。
难点：等降水量线分布图的分析判读；干湿地区与人们的生产和生活的关系。
学习过程
与方法
自主学习
阅读课本P34－36的图文材料，请大家围绕下列问题展开自主学习，然后小组内展示交流自主学习成果，并相互补充矫正。 
1、 P35的图2－16，首先看清图例和降水量数值，然后回答以下问题：
（1）从图中找出并观察判断1600毫米、800毫米、400毫米和200毫米等降水量线分别经过我国哪些地区？
（2）将800毫米、400毫米等降水量线用彩色笔描出，并对照P31的图2－13，观察800毫米等降水量线与哪条等温线几乎重合，穿过哪些山脉和河流？
（3）从图中总结我国降水的空间分布有什么特点或规律？
（4）阅读P35的阅读材料，回答：我国降水最多和降水最少的地方分别在哪里？
我国降水空间分布特点：东       西       ，南       北       ；
年降水量分布总趋势是从东南沿海向西北内陆        。
2、阅读P36的图2－17，根据图例，回答以下问题：干湿地区划分的依据是什么？我国分为哪四类干湿地区？哪些干湿地区面积广大，且主要位于我国西北部地区？
干湿地区划分的依据是一个地方       量与       量的对比关系，而非单纯用降水量多少进行 衡量，它反映了该地气候的湿润程度，据此我国划分四类干湿地区，分别是        地区、        地区、        地区和湿润地区。
3、自主学习疑难记录。
 

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