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初中地理编辑
地理：1.1《辽阔的疆域—34个省级行政区》（第四课时）教案（新人教版八上）
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本不限
    所属学科初中地理
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小201 K
    上传用户xhz2627
  • 更新时间2011/4/8 11:43:36
    下载统计今日0 总计32
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7
资源简介

第一章第一节
课题名称
《辽阔的疆域—34个省级行政区》（第四课时）
授课时间
第 周星期 第     节
课型
新授
主备课人
景莉
学习目标
1、知道我国现行的省、县、乡三级行政区划，在中国政区图上熟悉我国34个省级行政区的名称、简称、行政中心、位置和轮廓形状。
2、能够在中国政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。
重点难点
重点难点：34个省级行政区的名称、简称、省级行政中心、位置和轮廓形状。
学习过程
与方法
自主学习
阅读课本P7—8，请大家围绕下列问题展开自主学习，然后小组内展示交流自主学习成果并相互补充矫正。 
1、将课本P10上的省级行政区简表和P7图1－7“中国政区图”对照阅读，按照表内顺序在中国政区图上逐一查找各省级行政单位的位置，名称、简称和省级行政中心，并观察它们的位置特征和轮廓形状。
2、阅读P7图1－7“中国政区图”，回答以下问题：
（1）跨经度最广的省级行政区是          ；跨纬度最广的省级行政区是         ；
（2）纬度位置最低的省级行政区是           ；纬度位置最高的是           ；
（3）与陆上邻国接壤最多的省级行政区是                ；
（4）北回归线穿过的省级行政区自西向东依次是云南、        、        、和台湾；
（5）完全位于热带的省级行政区是           。
3、自主学习疑难记录。
 
精讲互动
在中国政区图上熟悉34个省级行政单位的名称、简称及其分布
1、老师播放多媒体课件，在大屏幕上投影中国政区图，在图上依次展示我国34个省级行政区，大家分组回答各展示省区的名称、简称和行政中心，小组之间相互竞争比赛，评出优胜组。
 
2、在课本P9中国政区填充图上填注我国34个省级行政区的名称和简称。
要求：填图时尽量不用看前面的“中国政区图”，填完后再对照检查，暂时填不出来的省级行政区课下继续利用中国政区图，反复阅读和练习。
（教师巡回检查，发现学生普遍性的问题）
 

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