一、教学资源分析：
1．教学内容：The difference between news on TV and news on the Internet.
2. 特点：(1.1)导入本课话题— 获取新闻的媒体渠道，从而过渡到阅读 (1.3)；（1.2）通过阅读获取文章主旨大意；（1.3）的阅读填空练习则为呈现语法做好了铺垫；（1.4）通过阅读了解文章结构，获取各段大意，并进一步获取电视新闻和网络新闻比较的优势与劣势。同时（1.4）也为（1.5）真实的语言交际提供了语言框架； 第二课时，以辩论电视新闻和网络新闻的优缺点导入，找到支持正反方观点的句子，从而发现归纳提炼句型；（1.5）语言运用，通过对报纸新闻和收音机新闻的比较达到运用所学语言的目的。（1.6）句型语法练习，对所学句型进行总结归纳。（2.1）通过对电视，网络，杂志的评论达到运用语言的目的。
3．意图：通过阅读，使学生了解说明文的总分总结构，培养学生归纳说明文主旨大意，各段段意的能力。同时学会如何对两事物进行评价比较。
