【学习目标】
1．了解人体的组成元素，知道常量元素与微量元素。
2．了解一些元素对人体的健康的重要作用。
3．养成良好的饮食习惯、树立正确的健康观。
【活动方案】
【创设情境导入】贵州某山区盛产芭蕉，一外地人问卖蕉人怎么卖？答：1角钱3只。4只行不？答：不卖。2角钱卖一串（少的也有十多只）行吗？答：行。这个卖蕉人数学概念为何这样差？原来他在婴儿时期因缺碘而得了呆小症，智力缺陷。本节课我们一起来探究人体的元素组成和一些元素对人体健康的影响
既然化学元素与人体健康关系密切，那构成人体的元素有哪些？它们又是如何分布的？请完成活动单活动一
活动一、了解
阅读：教材P92及表12-1、12-2，完成下列各题
1．组成人体的元素约有多少种，人体中含量较多的元素有几种？
2．的区分标准是什么？钙元素、铁元素属哪一类？
3．在人体中，C、H、O、N几种元素存在于哪些物质中？哪些元素存在于水溶液中？
【过渡】：知道了人体的元素组成及在人体中的分布，那这些微量元素与常量元素在人体中到底有何作用呢？下面让我们一起走进活动二
活动二、了解一些元素对人体的健康的重要作用
