内容摘要：当前在初高中普遍存在学习困难现象，造成学习困难的原因之一是学生缺乏或失去学习的内部推动力。根据学习困难的性质，可以将学习困难分为动力性学习困难和技术性学习困难，其中动力性学习困难是指学生缺乏推动学业提高和自我发展的动力而表现出来的学习障碍。
中学阶段是学生发展的关键时期，影响着中学生的发展方向，中学生的学习质量和学习效率直接制约着中学生的全面发展，对于中学生有着重要意义。中学生动力性学习困难的成因包括多个方面，在学生个体因素方面包括个性心理、生理发育与心理变化、行为习惯等；在学校因素方面包括教学过程、教学方式方法、学校人际关系等；在家庭因素方面包括家庭教养方式、家长的价值观、亲子关系、家庭结构、家庭经济条件等。
关键词：中学生；学习困难；动力性；成因；策略
