内容摘要：导启论式教学方法的模式建构是一种教学模式。
俗话说：“教贵引导，点拨方向，讨论出真知和实学。”讨论发现思维，辨明真理，发现真知的讨论式。讨论是一种交流。经常讨论对于人的成长和发展大有益。著名理学学朱熹曾说过：读书，始读，来知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑，方始是学。论式课堂教学模式“引导---设问---讨论---追问---练一练”。这五个环节在语文课堂上环环相扣，而又环环相互。这样的课堂教学模式符合学生学习语文和自身发展的需要。总之，教学有法，教无定法。
关键词：导启论、引导、讨论、追问、练一练。
