摘要: 问题意识的培养既关系到学生的长远发展,也关系到学生创新能力的培养。发现问题标志着事物真正进展的萌芽,正如陶行知先生曾说的“创造始于问题”。 问得好、问得到位、问得深入，解决就好，就到位，课堂教学就会有意想不到的收获。 关键词：课堂教学 问题意识 发现问题 提出问题 解决问题
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