【摘要】：随着当今社会信息化的发展，以及新课程改革的推进，电脑、多媒体手段在教育教学中也越来越受到广泛的应用，在短时间内调动学生多种感觉器官参与教学活动，使学生获取动态信息，从而形成鲜明的感性认识，为进一步形成概念、上升为理性认识奠定基础，可以创设情境、极大的激发学生学习化学的兴趣，使抽象的问题直观化、具体化，大大增加课容量，调动了学生的积极性，把“传统与现代”教学有机结合起来，优化了教学过程，提高课堂效率。 【关键词】：电脑 多媒体 化学教学 运用 兴趣 情感 效率 弊端
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