摘要：中学美术课堂教学方法具有它的整体性和特殊性，其任务是注重在对受教育者的心灵从无社会特征的人塑造成为社会所需要的个体品质高尚的世纪新人。引导学生对生活多观察、多思考、多动手，使眼、脑、手协调并用，建构合理的、动态的、发展的、多元化的、开放型和创造性的教学方法，来全面完善素质教育，这将是历史赋予我们的使命。笔者认为以上观念具有其可行性：1.以培养学生的优良个性品质和各种审美创造能力，发展学生的思维； 2.使学生的基本知识、基本技能与审美教育紧密结合；3.既适应于办学条件有限的城乡，也适应办学条件好的中学的美术课堂教学。学生因人而异，自备简易道具，因地制宜，在教室里扩大审美空间。
关键词： 义务教育中美术的任务 掌握美的规律
智力结构启发式教学 情感教育 创造性思维
