一、教材分析
本节课知识，学生在平时生活中也接触或观察过磁体，所以对磁现象并不陌生。但是对于磁场的存在、用磁感线来形象描述磁场却是全新的、较为抽象的知识。所以本节课把磁场和磁感线作为教学的重点，贯穿着全章的核心内容。按照《课程标准》本节不仅要求学生知道磁体周围存在磁场，还要求学生能够用磁感线来形象描述磁场的分布，知道磁感线的方向是如何 规定的，为下一节探究通电螺线管外部磁场的方向打下基础，因此本节课要更加注重学生的亲身体验与感悟，学生以实验事实为依据，归纳、概括、拓展自己的想象力，培养学生以严谨的态度热爱科学的精神。本节首先通过做实验让学生回忆一些简单磁现象以及磁体的指向性等知识，以及我们祖先在这方面做出的重大贡献。其次，紧扣磁场的基本性质，认识磁场的存在；通过做实验，观察磁针N极的指向，表明磁场具有方向性；学会用磁感线描述磁场，让学生自己总结条形、蹄形磁体磁场分布的规律，使科学探究的方法融入到课堂内外的整个教学活动中。
