本节内容以一个活动“寻找教室里的蝴蝶”为起点,引入生物对环境适应的知识,趣味性强,学生容易接受。在寻找蝴蝶的过程中,学生将会比较深刻地体验到生活只有与环境相适应才能生存的道理。为了活动的方便,所以将活动改为“捡纸片游戏”。
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