本节课教材在上节课的基础上展示了具有代表性地一些图文资料,让学生分析思考为什么生物圈是我们惟一的家园,它为生物的生存与发展提供了哪些重要的必不可少的条件?最后教材又安排了一个自制生态瓶的模拟实验,教师可以充分利用这个探究活动,一方面再次深化学习科学探究的基本方法,另一方面针对不同的生态系统类型,鼓励学生大胆模拟,进行对比,使探究更科学、更有意义。
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