一、教学目标的设定
（一）目标制定的依据性分析
1．学生状态的分析
学生刚学完世界的海陆分布，对沧海桑田的变换非常感兴趣，对于海陆变迁的学习非常期待，在课前已经预习了本节课的内容，并通过网络查阅了魏格纳的故事。
2．教学内容的分析
①本课所学内容对学生而言独特的发展价值
通过从现象到本质的研究，提高学生对探究事物本质的科研兴趣；通过魏格纳的故事，激发学生勇于创新的精神。
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