考点探究】
文言文阅读作为中考第二部分古诗文积累的第二题型是最新中考考试大纲确定的范围，也是中考固定的考试内容。历来这部分主要以课外文言文素材作为考试材料，篇幅一般在200字左右，难度符合考试大纲要求，题型以主观题为主，题目为5道，分值10分。主要考查学生朗读能力、字词句理解能力、信息捕捉能力、概括能力、分析与鉴赏能力等基本文言文阅读能力。整体考查要求从基础知识到能力提升，从而评价学生对古文的阅读水平，以此提高古文化素养。根据新课程标准的要求,综观历年中考文言文阅读的常见题型，主要考点具体如下：
1． 句读停顿：能正确朗读文言句子，掌握一定的断句技巧。
2． 字词理解：常用实词的积累，以及常见的特殊用法（通假字、一词多义、古今异义、词类活用等）。除些之外，常见的虚词用法与意义也需掌握。
3． 句子翻译：能根据上下文语境，依据文言句式的特点，正确理解句子的含义。
4． 文本分析：主要在把握文本内容的基础上，能筛选并提取文中的信息；归纳内容要点，概括中心思想；分析概括作者在文中的观点态度；分析文中人物形象性格；领会作者的思想感情倾向等。
5． 语句鉴赏：就文中的语句从语言特色与写法角度进行鉴赏，提高学生文言文的审美品味。
6． 启发思考：对文章的主要内容及所揭示的主旨中心予以个性化的解读，谈谈它对当代所产生的现实意义与人生启示。
【名师讲坛】
下面就以上几个考点进行备考策略讲解：
考点一：诵读停顿
中考大纲规定阅读浅易文言文应准确、流利、富有感情。因而掌握一定的文言语句的朗读技巧，运用现代汉语的断句规律，正确朗读文言文。主要考查学生一定的文言文阅读能力，题型以直接标注题出现，要求划一处，分值1分。
此类题首先应明白句意，根据现代汉语的语句读法予以明确。其次可根据句子的句子成分，利用句子的语法结构进行划分。最后，可凭借平时阅读的语感加以判定，进行印证。
技法①——按词语划。如有些句子开头有发语词“盖、夫、若夫、至若、惟其”等；有些是时间副词，如“未几、俄而、少顷、顷刻、刹时”等。这些词语后面要作停顿，有缓解朗读语气的作用。有些词语具有表转折、递进、顺承关系的虚词，如“而、以、然、则”等，需要在其前划断，如“濯清涟/而不妖”。
技法②——按成分划。一般而言，文言文朗读与现代汉语是一致的。依据主谓宾成分，在主谓之间、动宾之间予以划断，如“太守与客/来饮于此”、“ 非/士之怒也”。
