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初中历史编辑
内蒙古鄂尔多斯市东胜区培正中学七年级历史上册第10课 秦王扫六合 学案(人教版)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中历史
  • 适用年级七年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小457 K
    上传用户xhz2627
  • 更新时间2013/1/10 15:50:56
    下载统计今日0 总计11
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资源简介

学习目标

1.通过本课的学习,知道秦始皇和秦统一中国,了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。

2.观察秦疆域图,建立时空概念。

学习重点:秦的统一和巩固统一的措施是本课的重点

学习难点:焚书坑儒是本课的一个难点

自主学习(用20分钟的时间阅读课本,找出下列问题并记忆。)

一.秦的统一

秦朝建立的时间______­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­建立者­­­­­­­­­_______;都城­­­_______

秦朝是我国历史上第一个______­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________的封建国家。

二.秦朝巩固统一的措施

1.政治上:建立封建专制主义的中央集权制度。

  ①最高统治者称______­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­,至高无上,总揽全国一切军政大权。

②中央政府设______­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­______­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由­皇帝决断。

③在地方上,推行______­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­制,郡下设县。(郡守县令都由皇帝任命)

2.经济上:统一______­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ (规定全国统一使用圆形方孔钱)

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