生物：第二节调查周边环境中的生物教学设计（人教版七年级上）

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资源类别教案

资源子类同步教案
教材版本（新）人教版

所属学科初中生物
适用年级七年级

适用地区全国通用
文件大小435 K

上传用户songweiwei
更新时间2013/1/7 17:06:06

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资源简介

全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。所以，需要通过学生主动的、多样化的学习活动才能逐步达到，下面这则案例，从学生自我评价意识的确立、方式的获得、观念的转变和体系的建立等方面作了一点有益的尝试与探索。

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