教学目标
知识与技能：1、认识物质是有分子.原子等微小粒子构成；
2、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中最小粒子；
3、能用粒子的观点解释某些常见的现象。
过程与方法：1、熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子；
2、通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深 入，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子原子的特性，形成概念。
情感.态度与价值观：1、增强学生对微观世界的好奇新和探究欲， 激发学生学习化学的兴趣；
2、培养学生的抽象思维能力、想象能力。
教学重点：从宏观现象来想象微观粒子的运动，形成分子、原子的概念。
教学难点：抽象思维的培养
