知识目标:
能力目标
情感目标：
1、 了解中国行政区划的历史。知道我国现行的行政区划，34个省级行政区的位置、简称、行政中心的名称。 2、能识别部分省区的轮廓。
1、培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。
1、通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国的首都等），对学生进行爱国主义教育。
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