探索发现、合情猜想是新课程的新要求，与有理数有关的探索题层出不穷，耐人寻味，现举几例如下：
例1（2005年山西省实验区中考题）现有四个有理数3，4，-6，10，将这四个 数（每个数用 且只用一次）进行加减乘除四则运算，使其结果等于24．请你写出一个符合条件的算式＿＿＿．
分析：这是一道开放性探索题，应注意两点，一是算式是允许含括号的，二是在所给的四个数中的-6在算式中要体现出负号“-”．例如：3×是其中正确的一个，但不要写成3×（10+4-6）．
例2（2005年江苏淮安市中考题）已知一列数：1，-2，3，-4，5，-6，7，……将这列数排成下列形式：
