1.教学目标
情感目标：感受到自强对一个人的成长具有巨大作用；初步培养自强的生活态度；渴望做一个自强的人
知识目标：懂得自强的含义、表现和作用；懂得自强要从少年开始
能力目标：掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。
2.学生情况分析
由于现在的学生绝大多数是独生子女，在家庭享受特殊的关怀和保护，许多事情由家长包办代替，他们成了“衣来伸手，饭来张口”的小皇帝，自立自强精神非常缺乏。
1) 少数学生遇到家庭变化，如父母离异，下岗等，或自己遇到挫折后，无法正确面对，产生自弃心理。
2) 随着科技进步的日新月异，人才竞争的日益激烈，现代社会对人提出了更新，更高的要求和挑战，只有自强者才能生存与发展，而学生的精神状态与社会的要求有较大的差距。
3.教学方式与方法
本课运用了直观演示法（借助多媒体课件提供素材，增强学生的感性认识）、
实例分析法（通过分析现象或问题，理论联系实际，便于学生接受、理解）、课堂讨论法（激发学生积极思考、澄清模糊认识），以期实现教学过程的最优化，使学生真正学有所获，并运用于实际生活。
