[设计意图]
突出新科学课程的理念,培养学生的探究能力和分析能力,引导学生在探究过程中寻找答案,获得知识;倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,体现个性化的教育思想和情感教育思想、学习的个体化。整个教学过程联系人类自身实际,突出STS的教育思想。
[教学目标]
认知目标
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技能目标
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情感目标
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1、了解实验和观察的意义,熟悉科学实验室常用的仪器;
2、了解实验观察的方法;
3、知道人的感官对事物判断的局限,知道借助于仪器可以扩大观察范围,可以进行数据的测量。
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1、 学会记录和描述简单的实验现象。
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1、 激发学生 学习《科学》的兴趣;
2、 在实验观察中培养实事求是的科学态度。
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