1.通过研究色光的热效应实验，认识红外线的存在，说出红外线的特性。
2.阅读教材“生活·物理·社会”，指出红外线 的应用。
3.利用验钞器观察钞票的防伪标识，感受紫外线的存在，说出紫外线的特性。
4.阅读教材，感悟紫外线对人类生活、生产实践活动的影响。
重点：认识紫外线、红外线的存在；
难点：通过实验探究紫外线、红外线是否真的存在，以及它们各自的应用。
教学准备：多媒体。
集体备课意见和主要参考资料：《物理教学参考资料》、《物理教师教学用书》。
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