2.过程与方法
（1）．通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系.
（2）．学习以同种物质的质量和体积的比值的不变性来定义密度概念的科学思维方法.
（3）．培养学生留心观察身边的物理现象，乐于探究日常现象中物理道理的科学精神．
3.情感、态度与价值观
密度反映的是物质本身所具有的特性．通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展．
【教学重点】
1．密度的概念、公式、物理意义，密度是物质的一种特性．
2．实验探究活动
【教学难点】
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