【教学目的】
1、理解定滑轮、动滑轮的杠杆分析及作用。
2、理解滑轮组的作用及省力情况，会装配滑轮组。
【教学重点】
滑轮组的省力情况
【教学难点】
定滑轮、动滑轮的杠杆分析
【教学程序】
【复习提问】
1、杠杆平衡条件是什么？
2、研究杠杆平衡条件的时候，为什么要求杠杆在水平位置平衡？
3、如图所示，AB=2cm，BC=15cm，CD=20cm，在A处悬挂一个4kg的物体，杠杆ABCD可绕B点点旋转，则在D点施加一个最小的力使杠杆平衡，试画出该力，并求出该力的大小。
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