教学目标：
【知识与技能】
（1）认识水循环的过程。 通过水循环导图的认识,归纳总结出物质三态之间发生变化 的规律。
（2）知道物态变化的概念，能够说出各种物态变化的吸热、放热情况。
（3）知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义。
【过程与方法】
组织学生考察 “学校或社区附近水资源的污染情况”来认识水对人类生活、生产的重大意义。
【情感、态度与价值观】
（1）通过对“珍贵水资源”的了解， 增强节约用水、爱护水资源的意识，做到节约用水从点滴 开始。
（2）通过考察“学校或社区附近水资源的污染情况”，体现自 主学习的愉悦、实践活动的兴趣。
教学重点、难点
