三、命题基本原则
初中历史学业考试，要求学生能简单地再认、再现重要的历史事件、历史概念和历史结论；能进行简单的概括、归纳、整理、比较、选择；能从一些材料中提取、分析有效的历史信息，解决一些实际问题；能形成正确的情感态度与价值观。
1．指导性原则
试题要充分发挥考试评价的导向功能，严格按照《历史课程标准》命题，试题要反映出学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。试题要贴近学生，贴近生活，体现基础性、发展性、探究性、综合性和时代性的特点。
2．基础性原则
立足于基础性历史知识的考查，覆盖中国古代史、中国近、现代历史和世界古代史、世界近、现代历史6个板块的核心内容，突出对重要历史人物、重大事件、基本历史发展线索和历史结论的考查，面向全体学生，主要检测学生对历史基础知识、基本技能和基本方法的掌握和运用情况，杜绝偏题、怪题。
3．教育价值与能力立意的原则
试题坚持教育价值与能力立意，加强学生对历史的体验、感知、积累和理解，重点考查学生如下能力：能简单地再认、再现重要历史事件、历史概念和历史结论；能按一定要求对重要历
